Общий стаж педагогической династии Некрасовых – более 150 лет! Это пятеро учителей, связанных в основном со школой в деревне Гари Добрянского округа.

Учителем мечтал стать с шестого класса

Учитель физкультуры Гаринской школы Виктор Некрасов давно уже выработал свой педстаж – 37 лет трудится. Но до сих пор продолжает работать: кроме уроков физкультуры, ведёт секцию баскетбола, преподаёт технологию и ОБЖ. И в своей родной деревне он – инструктор по физкультуре.

– Школа всегда была центром деревенской жизни, и спорта точно, – рассказывает он. – У нас немало парней и девушек спортом занималось. Самые увлечённые ездили на тренировки в различные секции даже в областной центр, благо он рядом.

Мечта стать учителем физкультуры у него появилась в шестом классе: решил пойти по стопам своего педагога Александра Ковткова.

 – Он душу в нас вкладывал, во всех видах спорта дока был, – вспоминает Некрасов.

Свою роль сыграли и семейные традиции. В школе трудились старшая сестра и её муж – Маргарита и Андрей Канюковы.

– А я парень спортивный был, на лыжах хорошо бегал, нравилось пример показывать. Над младшими и теми, у кого не очень получалось, шефствовал, – рассказывает Виктор.

И после восьмого класса он успешно сдал вступительные испытания в педучилище. Затем, отслужив два года в погранвойсках, молодой специалист пришёл работать в родную школу.

Там и познакомился со своей будущей женой – начинающей учительницей начальных классов Любовью Павловной.

– В лихие девяностые пришлось уйти из школы, – продолжает он. – Зарплаты не хватало, чтобы обеспечить семью, начал подрабатывать: торговал выращенными овощами, поросятами и курами на пермском рынке. Но торговля отнимала много времени, тогда и оставил физкультуру.

Однако через пять лет Виктор вернулся. Видимо, школа не отпускала.

– Однажды сон увидел, что вернулся. Тем более что учителя физкультуры не было, – продолжает он.

Возвратился в родной коллектив, как будто и не уходил. Уроки, секции, районные соревнования – враз захватило.

С благодарностью вспоминает тогдашнего руководителя районного спорткомитета Руслана Соломеина. Он активно поддерживал сельский спорт, много внимания уделял проведению соревнований среди учащихся небольших школ.

– Звонит: «Виктор Александрович, приезжайте на баскетбол», – вспоминает сельский учитель. – Я говорю, что у меня основной игрок травму получил, всем проиграем. Но он уговорил. Мы тогда третье место заняли! И после этого я ребят стал регулярно возить на районные и даже краевые соревнования по баскетболу, в массовых футбольных соревнованиях участвуем, в лыжах, лёгкой атлетике, ГТО сдаём. У себя турниры небольшие проводим.

Условия нынче для развития физкультуры и спорта, по его мнению, отличные. Просторный спортзал в школе, современную площадку построили три года назад: занимайся – не хочу. Жаль, ребят в школе немного, зато юные спортсмены – многопрофильные, одни и те же во всех видах участвуют.

– Охват практически стопроцентный! – улыбается Виктор Александрович и уже более серьёзно продолжает: – Чтобы собрать команду на какой-нибудь выезд, надо с каждым поговорить, убедить родителей, ведь большинство детей по хозяйству помогают. Бывало, утром обежишь всех, проверишь, готов ли он, не забыл  ли форму, обувь.

Играла в «школу»

Любовь Некрасова по распределению должна была начать работу в родной Таборской школе.

– Мама много лет работала там уборщицей, – рассказывает она. – Иногда по вечерам брала меня с собой. Помню эту школьную атмосферу – учительская, книги в библиотеке, плакаты, пустые классы в свете вечерних фонарей, большие классные доски и мел, которым очень любила рисовать, что-то писала, представляя себя учителем.

Да и жила семья в старом здании школы: после того, как построили новое, прежнее отдали под жильё. В «наследство» семье достались отжившие своё пособия, архив старых журналов… Играть в «школу» было любимым делом.

– В Таборской школе после вуза работала Тамара Николаевна Багута, она нередко нянчилась со мной. Великолепный человек, педагог с большой буквы, – продолжает Любовь Некрасова.

После восьмого класса поехала учиться в педагогическое училище в Осу. Хотелось поскорее стать самостоятельной.

– Конечно, в 16-17 лет жить вдали от семьи по несколько месяцев было непросто, – признаётся она. – С нетерпением ждала праздничных дней, чтобы поехать домой.

Впрочем, активное участие в общественной жизни занимало всё свободное время, и особо скучать было некогда.

Много раз Люба представляла, как вернётся в родную школу и будет учить детишек: заявка на неё уже лежала в педучилище. Но «что-то пошло не так», и её распределили в Гаринскую школу.

– Я, честно говоря, даже с трудом представляла, где эта деревня, – улыбается она. – Но оказалось, что место очень красивое. Здесь я впервые увидела, как на школьном участке растёт облепиха, а какие красивые там были георгины! Встретили меня радушно.

Начала работать учителем начальных классов и пионервожатой. Как в любой малокомплектной школе, в классе одновременно занимались ученики разного возраста.

– Я к этому была готова, в педучилище мы под руководством опытных педагогов регулярно стажировались, поэтому всё мне было знакомо, – продолжает учительница. – С детьми сразу нашла общий язык. Я уверена, дети очень чувствуют любовь, доброту и доверие. Можно прекрасно знать предмет, но без этих качеств никогда не станешь настоящим учителем.

Каждому учителю приходится вести несколько совершенно разных предметов. Учитель в сельской школе – и мама, и папа, и психолог, и друг.

Любовь Некрасова много лет проработала и директором, а сейчас руководит гаринским отделением Полазненской школы № 3, к которой относится сельский корпус.

Передают эстафету

Педагогическую эстафетную палочку приняла сноха  Мария, которая 11 лет трудится учителем технологии, информатики в Гаринской школе и секцию йоги ведёт. Племянница Виктора – методист в одном из пермских детсадов. А вот дети далеки от школы: старший сын работает в строительстве, дочь – в торговле,  младший сын-восьмиклассник мечтает стать пожарным или инспектором ГИБДД. Может быть, кто-то из четверых внуков станет педагогом?!

---