Секреты успеха ансамбля «Задоринки»

Ансамблю «Задоринки» из Добрянской школы искусств почти 20 лет. В активе подопечных Юлии Бурдиной призовые места крупных российских и международных конкурсов.

«Задоринки» – перед выходом на сцену с эстрадным номером «Дело было зимой». / Фото из соцсети

В конце марта этот коллектив завоевал три диплома VII Международного хореографического фестиваля-конкурса «Магия танца». Мероприятие прошло 21-23 марта в Санкт-Петербурге в рамках проекта «Я МОГУ!».

Юлия Бурдина много лет сама была артисткой балета знаменитого «Прикамья». А затем стала педагогом Добрянской школы искусств. В репертуаре коллектива – и народные, и эстрадные танцы.

Сначала сама ставила номера, затем стала приглашать профи: несколько лет тесно сотрудничает с руководителем «Жемчужинок Прикамья» Дмитрием Савченко.

– В этот раз постановщиком номера «Уральский перепляс» стал руководитель «Прикамья» Алексей Григорьевич Мулин, – рассказывает Юлия Бурдина. – Работать с ним было непросто, но зато результат нас порадовал.

Выступление «Задоринок» с двумя народными номерами «Уральский перепляс» и «Третий не лишний» среди коллективов 10-12 лет высоко оценило авторитетное жюри, аплодисментами встретили зрители.

Эстрадные номера «Дело было зимой» и «Девчата» также не остались без награды – диплома II степени. А ещё коллектив получил специальный приз за артистизм.

Юлия Бурдина говорит, что одна из главных задач педагога – привить любовь к народному танцу, мотивировать воспитанников. Ведь бытует мнение, что народные танцы устарели, стали немодными.

– Я думаю, им всё нравится. Хотя народные исполнять сложнее, – продолжает Юлия Бурдина.

В арсенале опытного педагога есть свои секреты, чтобы увлечь детей.

– Иногда их нужно убедить с помощью родителей, а иногда ученики мудрее и умнее в своих решениях и сами знают, что им надо. А когда начинает что-то получаться, появляется такой азарт, желание освоить новое, более сложное, – говорит она. – У меня сейчас очень замотивированные воспитанники, очень эмоциональные, с хорошо развитым чувством ансамбля. Мы на фестивале получили приз за артистизм, что радует меня даже сильнее, чем первое и второе места.

Занятия хореографией, по её мнению, воспитывают такие качества, как сила воли, целеустремлённость, умение делать через не могу, чувство ответственности за коллектив, уверенность в себе.

Среди её бывших учеников есть хореографы. Например, Ольга Борисенкова окончила Воронежское хореографическое училище с отличием, танцевала в Уральском хоре. Евгений Егоров окончил Пермское хореографическое училище, танцует в Пермском театре оперы и балета, Юлия Чухнова – колледж культуры и искусств в Перми. В прошлом году Настя Кошелева поступила в Пермский колледж культуры и искусства.

– Юлия Александровна – прекрасный руководитель, очень увлечённая, болеющая за коллектив. В основе её работы любовь к нашим детям, к своему делу. Она передаёт свой опыт, переживает за каждого из них, – говорит одна из родительниц юных танцоров Наталья Золотарёва.

Участие в конкурсах, по мнению Юлии Бурдиной, не самоцель. Главная задача работы педагога-хореографа – развитие творческих возможностей ребёнка.


Поделиться:

Комментировать в соцсетях


Добавить комментарий

восемь + девятнадцать =